درابتدای تدریس ذهن بچه ها را به پنجره کلاس ، در ، میز ، کتاب و حرکت انگشتانشان و … مشغول کردم.
دانش آموزان را با انواع خط و پاره خط آشنا کردم و به آنها گفتم در کتاب تعریف پاره خط را بنویسند زیرا اکثر بچه ها پاره خط را یک خط تصور میکردند در صورتی که اینطور نبود. برایشان توضیح دادم که اگه دونیم خط ، یکدیگر را قطع کنند زاویه راست (۹۰درجه) را تشکیل میدهد.و وسایل های موجود در کلاس را به آنها نشان دادم تا در ذهن آنها تثبیت شود. ( مجسم و نیمه مجسم) .در ادامه تدریس به بچه ها آموختم اگر زاویه ای کمتر از ۹۰ باشد، زاویه تند و اگر بیشتر باشد، زاویه باز نام دارد. همچنین به آنها زاویه ، علامت زاویه ، راس و علامت درجه یاد دادم. با توجه به اتمام تدریس با بچه ها در کلاس شروع به بازی کردیم تلفیق (بازی و ریاضی) از تعدادی دانش آموز خواستم با توجه به زاویه های خواسته شده ، وسایلی که در کلاس هست را به ما نشان دهند.
تهیه کننده : آموزگارپایه چهارم-خانم اکبری
25 بهمن ماه 1398