آموزش املای بادکنکی برای دانش آموزان پایه پنجم گروهی اجرا شد.
دانش آموزان به صورت گروهی بخشی از درس را به عنوان متن املا به صورت مشارکتی نوشته و دراختیار معلم قرار دادند سپس معلم هر متن را به گونه ای که دانش آموزان متوجه نشوند داخل بادکنک ها قرار داده و بعد معلم بادکنک ها را رها کرده و هر سرگروه یک بادکنک را برمی دارد و به سمت گروه خود می رود متن املا را از بادکنک خارج و از زیرگروهایش املا می گیرد سپس تصحیح کرده و در اختیار معلم قرار می دهد در این شیوه ی املا دانش آموزان مشارکت زیادی با هم داشتند ، این امر سبب افزایش فعالیت گروهی آنها شد. ازطرفی با تصحیح املا ها توسط خود دانش آموزان موجب افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان شد، حتی دانش آموزان ضعیف هم پیشرفت خوبی داشتند و چون با بازی بود سبب نشاط و شادی درآنها شد.
تهیه کننده :آموزگارپایه پنجم – خانم قادری
شنبه 4 آبان ماه 1398