در این روش دانش آموزان کلاس سوم با ساخت ساعتی که 24 ساعت شبانه روز را نشان می دهد مفهوم ساعت در بعد از ظهر را درک می کنند.
وسایل لازم طلق ، برچسب ، دکمه جفتی ، قیچی ، ابتدا به دانش آموزان می گوییم که بر روی طلق دو عدد دایره بکشند طوری که یک دایره از دایره ی دیگر کمی بزرگتر باشد سپس به دانش آموزان می گوییم که اعداد 1 تا 12 را بر روی برچسب بنویسند و بافاصله ای یکسان دور تا دور دایره ی کوچکتر بچسبانند مانند ساعت های ساده ی دیواری سپس به آنها می گوییم که اعداد 13 تا 24 را بر روی برچسب ها بنویسند و بر روی دایره ی بزرگتر با رعایت فاصله های یکسان بچسبانند و بعد دو عقربه یکی بزرگتر برای دقیقه و دیگری کوتاهتر جهت بیان ساعت با کاغذ یا مقوا بسازند در انتها دو دایره را روی هم قرار می دهیم طوری که دایره کوچکتر روی دایره بزرگتر قرار بگیرد و مرکز آنها را سوراخ می کنیم و عقربه ها را توسط دکمه جفتی به ساعت 24 متصل می کنیم بچه ها خیلی راحت با کار کردن با این ساعت متوجه می شوند که به عنوان مثال ساعت 1 بعد از ظهرهمان ساعت 13 است چون زمانی که عقربه کوچک برروی عدد1 قرار بگیرد بروی عدد 13 هم قرار می گیرد بعد از تمرین دست ورزی ساعت هایی را توسط مهر داخل دفتر دانش آموزان رسم می کنیم و ساعتهای متفاوت در بعد از ظهر را از آنها می خواهیم تا رسم کنند و همزمان با اینکه دانش آموزان داخل دفتر حل می کنند یک الی دو دانش آموز را پای تخته می آوریم و از آنها هم سوال می پرسیم تا آنها هم حل کنند و بچه ها انگیزه و عملکرد بهتری داشته باشند و در انتها چند سوال در این رابطه جهت تکلیف به آنها می گوییم.
تهیه کننده : آموزگار پایه سوم-خانم رحیمی
15 بهمن ماه 1398